Trabalho da Disciplina Metodologia de Pesquisa em Arte:

Objeto:A Dança dentro do
corpo coreográfico
da banda de
fanfarra FANTED no
ano de 2008.

Objetivo Geral: Indentificar os
aspectos,as
diferenças
coreográfica da
dança dentro do
corpo coreográfico
da banda de
fanfarra FANTED.

Problema:
Como a dança
está presente no
corpo
coreográfico?

Contextualização:
Fora:

1- O que é uma banda de fanfarra?
R=é um tipo de banda musical,inicialmente composto por instrumentos de sopro de
metal,ao qual foram incorporados outros com estilo marcial e para exibição pública.
Uma fanfarra pode oferecer uma maior diversidade artística, e não só a música,
sem deixar de trabalhar o civismo e a marcialidade tradicionais.
2- Histórico da banda de fanfarra FANTED(Fanfarra Tereza Dávila):
A banda foi criada no ano de 2004 pelo professor Cézar Coelho e faz parte
integrada da escola santa Tereza Dávila de Marituba Pará,foi criada em prol dos
alunos e da comunidade como meio de socialização e com a finalidade de
representação da escola nos desfiles e concursos de banda.
3- O que é um corpo coreográfico?
R= Além do corpo musical e do pavilhão nacional, uma fanfarra pode apresentar:
corpo coreográfico: grupo que desenvolve movimentos de expressão corporal,
movimentos de dança (podendo ser qualquer gênero de dança,a critério do
coreografo) movimentos coreográficos e de malabarismo podendo apresentar com
bastões, bandeiras e outros adereços afins depende de cada corpo coreográfico.
Geralmente o corpo coreográfico se posiciona na frente da banda,podendo se
deslocar ao decorrer de sua apresentação.
4- Grupo de corpo coreográfico da banda FANTED:
-Foi criado em 2008 pelo o coreografo Willen Brasil, com intuito de socializar os
alunos da escola santa Tereza Dávila e a comunidade,e a representação da escola
e da banda nos desfiles e concursos de bandas de fanfarra.

Delimitação:
Dentro:

1-A socialização da Banda de Fanfarra FANTED com a comunidade
escolar:
-Com a criação da banda FANTED os alunos e pessoas da comunidade tiveram
uma oportunidade de conhecimento e socialização numa atividade profissional. Na
qual participavam de palestras,aulas de músicas preparação corporal etc. Com
profissionais experientes,todo esse processo foi feito para uma preparação de
novos músicos que estavam surgindo. No decorrer deste processo os participantes
da banda foram crescendo e aprendendo cada vez mais, criando uma expectativa
melhor do que a esperada pelos diretores da banda.
2-O processo de criação do corpo coreográfico:
-Com a criação do corpo coreográfico ouve muita procura por parte das alunas e
afins devido o grande interesse pela coreografia a dança etc. ouve o teste e as
pessoas selecionadas já tinham uma experiência com dança e banda de
fanfarra,fazendo com que o trabalho de preparação corporal acontecesse mais
rápido e com facilidade. O coreografo ministrou aulas teóricas mostrando vídeos
etc. em seguida deu aulas práticas de preparação corporal alongamentos e
manuseio com os adereços obrigatórios de corpo coreográfico que são os bastões
e bandeiras. A preparação do corpo coreográfico acontece 8 meses antes dos
desfiles e concursos de banda.
3-A utilização de adereços no corpo coreográfico:
-No corpo coreográfico existem regras primordiais a seres cumpridas para que o
mesmo seja um “verdadeiro” corpo coreográfico. Uma dessas regras são os
adereços cênicos obrigatórios que são as bandeiras e os bastões. Sendo que além
desses adereços obrigatórios o coreografo pode trabalhar com vários outros que
pode ser: Arcos,cataventos,bolas, bandeiras de diferentes formas e tamanhos etc.
fica a critério de cada corpo coreográfico e da criatividade do coreografo.
4- A dança dentro do corpo coreográfico FANTED:
- Depois do processo de preparação dos integrantes do corpo coreográfico, o
coreografo começou a integração da dança dentro da coreografia obrigatória
marcial que é outra regra a ser cumprida. O gênero de dança a ser escolhido fica
a critério do coreografo,que no corpo coreográfico FANTED a dança escolhida foi
o balé. A coreografia marcial juntamente com o balé trouxe resultados
excelentes,inovador,diferenciados dentro do grupo, que conquistou vários títulos.

3ª Aula: As professoras fizeram a atividade da pirâmide.

Ex:A dança dentro do corpo coreográfico de bandas de fanfarras.

Objeto? R=Corpo Coreográfico

Objetivo Geral?R=Indentificar os aspectos, as diferenças coreográfica da dança dentro do corpo coreográfico de banda de fanfarras.

Problema? Como a dança está presente no corpo coreográfico?

Depois a atividade da pizza:Para trazer na próxima aula.

 

2ª Aula: Nesse dia tivemos que elaborar nosso tema do nosso pré-projeto,cada aluno escreveu seu tema no quadro,e tivemos que analisar o tema do colega e relaciona-lo com o nosso,foi uma atividade interressante. 

        2ª Aula:

       
 1ª Aula: a professora Wlad Lima abordou algumas questões pessoais recorrentes do nosso dia a dia.

1ª Questão:O que você faz na vida?Ao acordar até ao dormir?

R=Vou para faculdade pela parte da manhã,a tarde ministro aula,em dias variados em duas escolas,e a noite vou para a aula na escola de dança na qual eu sou aluna.

2ª Questão: Qual sua ambição futura?

R=Ter uma escola de dança.

3ª Questão: Qual seu objeto de pesquisa?
R=Corpo coreográfico de Banda de fanfarras.

Obs.:Depois que todos os alunos responderam as questões,alguns leram em voz alta e em seguida foram discutidos alguns pontos importantes pela professora,como por exemplo qual o horário que os alunos tinham para fazer suas pesquisas etc.Essa foi a primeira aula da disciplina Metodologia de Pesquisa em Arte.

Apresentação

      Oi gente eu me chamo Letícia Samara, dona do blog, que foi criado em prol da Diciplina Metodologia da Pesquisa em Arte. Na qual irei postar minhas vivências nas aulas ministradas pelas professoras Wlad Lima, Mayrla Andrade, Luiza Monteiro.